RESULTATER AV Å INNFØRE
PROGRAMMET

Behovet for å studere slutter ikke med formell utdanning. Alle i arbeidsstyrken, enten de er på fabrikken eller i lederkontoret, må ha evnen til å tilegne seg, beholde og deretter anvende viktig informasjon. Suksess i livet står og faller med det.

Applied Scholastics gjør det mulig for alle å skaffe seg denne ferdigheten.

Statistikkene forteller historien:

Fra undervisningsområdet sitt nær St. Louis i Missouri for trening av pedagoger har Applied Scholastics innført L. Ron Hubbards Studieteknologi i mer enn 3,200 skoler og veiledningsgrupper i 73 land.

Over 220,000 lærere utdannet av Applied Scholastics har brakt Studieteknologi til 69 million studenter over hele verden, og åpnet dører som tidligere var stengt for dem. Disse studentene tar i sin tur ferdighetene med seg inn i sine samfunn, stater og nasjoner.

Med støtte fra Scientology-Kirken og dens medlemmer står Applied Scholastics i forreste linje med å overvinne analfabetisme og heve utdanningsnivået.

L. Ron Hubbards og Applied Scholastics’ bidrag til området lese- og skriveferdigheter og læring har forandret millioner av menneskers liv over hele kloden. Applied Scholastics mottar jevnlig brev om anerkjennelse og støtte fra lærere, foreldre og elever, som en påskjønnelse både for dets programmer og kraften i Studieteknologien.

PEDAGOGER

«Det er meg en stor glede å ha fått muligheten til å forbedre og styrke min pedagogiske praksis gjennom opplæringen på Applied Scholastics Internationals treningscampus. Jeg vil gjerne rose dere og staben deres for fremragende resultater og for hjelpen dere gir til våre kommende generasjoner. Takk for det dere gjør for å forbedre utdanningssystemet i USAs skoler i dag.» – Assisterende skoleinspektør, USA

«Jeg har aldri før støtt på en metode som setter læreren i stand til å ta en hvilken som helst elev som har mislyktes og rehabilitere vedkommende i det emnet til et punkt hvor han forstår det og kan anvende det og kan fortsette å studere emnet uten ytterligere vanskeligheter. Dette har jeg gjort mange ganger siden 1973 ved å benytte L. Ron Hubbards Studieteknologi.» – Lærer, Storbritannia

«Jeg kan uten forbehold si at personalets profesjonalitet, grundigheten i opplæringen og kvaliteten i ferdighetsprogrammet til Applied Scholastics har hjulpet skolen vår med å prestere det endelige resultatet, som var det beste jeg noensinne har opplevd. Ved å fokusere på å identifisere og reparere de faglige svakhetene til elever på fjerde til sjette trinn som presterte dårlig, ble [skolen vår] anerkjent som en ’Gold Star’-skole og valgt som mottaker av Monsanto School of Excellence in Education Scholarship.» – Rektor, USA

«Studieteknologi er et nytt perspektiv. L. Ron Hubbard har vært dristig nok til å hevde at det finnes en løsning som virker for ethvert læringsproblem. Tusener av mennesker som er trent i hans Studieteknologi vet at dette er sant og føler at de nå har det manglende verktøyet som er nødvendig både for forståelse og evnen til å anvende innen ethvert valgt studiefelt.» – Professor i engelsk, USA

«I egenskap av lesekonsulent for den danske regjeringen har jeg viet yrkeslivet mitt til å forstå hvordan man kan sikre at alle elever oppnår et høyt nivå av lese- og skriveferdigheter og dermed suksess. Etter at jeg med egne øyne har sett de bemerkelsesverdige resultatene fra L. Ron Hubbards Studieteknologi, er jeg overbevist om at dette er det avgjørende og sterke fundamentet som lese- og skriveferdigheter kan bygges på overalt i verden.» – Rådgiver, Undervisningsdepartementet, Danmark

«I dette mer og mer teknologiske samfunnet i stadig forandring er det av største betydning at alle elever lærer hvordan man lærer. Applied Scholastics-programmene oppnår dette. Dessuten er den mest iøynefallende egenskapen ved Applied Scholastics’ materialer at de fremmer selvstyrt læring ved å gi elevene muligheten til å overvinne det som hindrer læring med lite eller ingen hjelp fra en annen person.» – Universitetsprofessor, USA

FORELDRE

«Sønnen vår blir for tiden veiledet av Applied Scholastics. La meg begynne med å si at det dere gjør er formidabelt. Jeg er en forelder med en mastergrad og mange utmerkelser, men på tre år med forsøk kunne jeg ikke hjelpe barnet mitt med å forstå det dere har hjulpet ham med å oppnå på mindre enn tre uker. Han begynte med veiledning tidlig i februar, og en uke senere bad han om mer veiledning. For å kunne forstå min begeistring, må dere forstå at selv om sønnen min er forbløffende begavet på andre områder, har skolearbeidet vært en utfordring for ham. Han går i femte klasse, men leste på andre- og tredjeklassenivå. Uansett hvilken metode jeg prøvde, kunne jeg ikke hjelpe ham. Jeg følte at jeg hadde sviktet barnet mitt. Så kom Applied Scholastics inn på banen. Jeg ser en forandring hos sønnen min, ikke bare faglig, men også personlig. Han har nå en selvsikker holdning. Livet har åpnet seg mye mer for ham. Før kunne han lese, men nå både leser og forstår han. Vi har blitt utrolig velsignet.» – Forelder, USA

«Vi hadde vært gjennom tre år med helvete. Vi ble fortalt at sønnen vår hadde ADD, problemer med sansebearbeiding, og til og med autisme. Vi hadde vært hos tallrike fagpersoner og terapeuter. Han fikk medisinske tester, og leger prøvde å overbevise oss om å sette ham på medisin mot ADD. Jeg engasjerte en privatlærer, men etter en halv time sa hun at hun ikke ville kaste bort pengene mine, at hun ikke kunne hjelpe ham. Lærerne hans lot ham vandre rundt i klasserommet i stedet for å kjempe med ham for å få ham til å sette seg ned og lære. Heldigvis for oss snakket moren min med en dame som foreslo Applied Scholastics. Etter ti uker med veiledning begynte vi å se forbløffende forandringer i vår sønns lesing, skriving, forståelse og atferd. Han hadde mer selvtillit, stilte flere spørsmål og gledet seg til å gå til veiledningen for å lære mer. Jeg bestemte meg for å lære meg teknikkene selv, siden jeg ikke kunne tro hvor mye sønnen min hadde forbedret seg, og jeg ville bli i stand til å gi denne læringsmetoden videre til de andre barna mine. Dette kurset er forbløffende, og det virker! Min sønn er nå ferdig med veiledningen sin, og forandringen hos ham gjør meg så takknemlig overfor Applied Scholastics. Dette kurset virker virkelig, og det er hjelp for barna våre.» – Forelder, Australia

ELEVER

«Skolen har vært veldig vanskelig for meg, og jeg klarte så vidt å bestå. Jeg var alltid opprørt og frustrert. Så gjorde jeg et Applied Scholastics-kurs kalt Studieferdigheter for livet. Jeg har aldri hatt så mye pågangsmot, og jeg har aldri før vært så begeistret over å studere. Etter å ha tatt dette kurset og anvendt Studieteknologi likte jeg å studere alt. Så tok jeg kurset Grunnleggende studiehåndbok, og jeg gjorde raskere framgang enn noensinne i studiene mine. Studieteknologi har gitt meg verktøyene til å gjøre drømmene mine til virkelighet.» – Elev på videregående skole, USA

«Med Studieteknologi er jeg blitt forbløffende rask til å lære noe nytt. Et flott eksempel er da jeg på tre dager, etter å ha lært definisjonene av ordene som ble brukt i programmering av nettsider for internett, lagde en fantastisk nettside som tok i bruk både skriveevnen min og mitt kunstneriske talent innen 3D-grafikk. Før dette hadde jeg ikke noen som helst erfaring med programmering. Denne skolen, med sin virkelig brukbare Studieteknologi, fortjener virkelig en pris. Tro meg, det vet jeg.» – Elev på videregående skole, USA

«Det finnes ikke ord som kan beskrive hva jeg oppriktig føler angående denne fantastiske veiledningen jeg har fått. Jeg hadde vært på utkikk etter hjelp siden barndommen, da jeg feilaktig ble diagnostisert med et ikke-eksisterende ’læringshandikap’ og ikke ble gitt noen løsninger eller noe håp. Det har tatt meg 32 år å finne Applied Scholastics. Jeg har fullført veiledningen og er nå halvveis gjennom kurset Å lære hvordan man lærer. Veiledningen og kursene er rett og slett fantastiske. Dere har tatt bort mørket mitt og gitt meg lys og håp.» – Student, Australia